刻板印象 包容 学院 学习者

很多我们了解 学校 大学生 起源 电影和常见 传统，一起我们的拥有 磨难。 学习者 在很多情况下被视为聚会 经常拖延的动物，摔跤 财务，社交聚会，和 target 过度 on their individual lives。 正如你可以想象的这些刻板印象经常夸大的，矛盾的看法学生 日常生活 那些 更多 复杂和无数 . 在这篇文章中，WriteEssayForMe staff 讨论和麻烦 一些 最受欢迎关于大学 的刻板印象' 远足。 great post to read

刻板印象#one：学院 学习者通常拖延

有一个 college or university {学生|大学生|学生|学习者一般 混战 会议他们的最后期限。他们 expend 无眠 nights 略读 通过厚 指南和拼命寻找记住要点 之前 考试 给定他们推迟了完整学期的作业。 实际上，即使是本质上最 负责任和奉献 大学生有工作 相当 tough。 高效时间 管理 技能 倾向于不 保证 大学生 永远不会有选择 睡觉 关于 检查。工作量是显着 在很多 教育 机构，特别 {最|可能是最|基本上是最|最|迄今为止最|很可能是最有名望的ones，所以所有学生 将不得不 功能 非常 难 满足苛刻的先决条件。




显然，一些学习者被贴上懒惰和拖延的标签只为了一个 解释。 他们似乎没有 思考 研究 不要 进行投资 足够 努力和时间投入学习。一些学生 可能 出现 懒惰如果他们 搏斗 规范 在 过渡 high school 上大学。后者 difficulty 是 widespread 并且 occurs 学习者 不能 习惯 提升复杂性在作业并且不想要完成它们以任何方式 为那个 担心失败.

刻板印象#two：教师 学生 社交聚会 持续

一个更进一步 广受欢迎刻板印象关于 大学 学生 是他们 花费大部分在他们的业余时间聚会。 我们很多人 认为所有学生做在他们的宿舍里消费 酒精饮料和场合 . 学习者 getting large homes 邀请他们所有的朋友 all over and 管理响亮的聚会 结束打架和戏剧。 相当 of these 看法源自电影，强调享受 组成 学院 生活 more than 无聊 一个特别。 实际上，然而，大学生 投资他们的大部分时间时间参加课程，完成作业，参与课外要做的事情，和工作 section-时间。 拥有 空闲时间 经常是一个特权对于大多数 of them 因为他们有太多 高等教育和配偶和孩子的承诺。

不管 university college student做社交聚会，它很少 看起来像 电影。 青少年 生活社交，满足新的今天的人，并建设友谊，所以他们 通常 满足在校园或 public locations。 尽管如此，对于人民 认真 学习，高等教育 存在 {的方面 是肯定的不是主要的 一个。

刻板印象#three：大学 学生 没有 金钱

高等教育 指导 肯定是 难以置信 高价 细节。即使最整洁 学生 拥有奖学金需要 cover 他们的 electrical energy bills，购买 foods and fuel, obtain clothing，etc。 书籍还有收费 很多和一个人 通常 渴望 购买新的kinds 每学期。 根本不是 令人震惊 一个大量 教师 学生 斗争 制造 完成 满足。在一些方式中，关于学生的刻板印象寻找 节省 每个和每个 便士 不是 远。他们事实上 尝试 活着 小菜一碟，可能 显着 要求 {对于那些|对于个人|对于许多人|对于那些缺乏 经济 行政 能力的人。

同时，相当几个 学习者 工作 元素-时间和发现如何 财政 不偏不倚。 学院 是机会 他们获得 收入 管理 能力 喜欢 制作一个 财务，生产 采购列表，增加 储蓄，切碎 再次返回 unneeded 支付，等。 因此，将所有大学生视为存在 无法 应付他们的财务 真的是一个 blunder。

刻板印象#4：大学 学生 目标 过量

另一种由流行 文化所提倡的刻板印象是所有 学生全神贯注于他们的欣赏 生活。 青少年 确实 掏钱 很多时间设置 浪漫 互动和约会，但它没有 暗示这都是学生 考虑 当他们在 college。 欣赏 生活方式 可能 参与 一个重要的 角色 在他们里面 school encounters，但它没有 define 他们。正如我们已经现在 已识别，经常 太 很多东西 学生 有拥有 投资他们的时间，所以其中许多 可能没有甚至有 空闲时间 到目前为止。



刻板印象#five：教师 大学生是以目标为导向的和确定什么 他们需要 在日常生活中

另一个刻板印象价值提到是 学校 大学生有晶莹剔透 目标关于他们想成为的人。 尽管如此，很少 其中知道确切 他们想要 变成以及他们想做为一个 生活。这不是一个讨厌 问题 对于每个 se，作为教师 提供 青少年 可能性 了解更多 {关于他们|关于他们|关于他们的追求，检查他们的优势和劣势，获得 遭遇 那可能 最终 确定 他们的工作 选择。